אפשר לשלב צורות וצבעים במשחק באמצעות מיון, יצירת דגמים והרכבת תמונה. בחרו ערכה שמתאימה לגיל המשתתפים, קראו את הוראותיה והתחילו במשימה אחת ברורה. אפשר להשתמש בכרטיסים או בחלקי משחק שכבר נמצאים בבית ומתאימים לפעילות.
מיון לפי מאפיין אחד
הניחו מספר חלקים ובחרו דרך אחת למיין אותם: צבע או צורה. תנו לילד להחליט לאיזו קבוצה שייך כל חלק. לאחר מכן אפשר לאסוף את החלקים ולנסות מיון אחר. אין צורך לשלב כמה כללים בפעם הראשונה.
אם יש חלק שאינו מתאים לאחת הקבוצות, אפשר ליצור עבורו קבוצה נוספת. השיחה על הבחירה היא חלק מהפעילות; לא חייבים להפוך כל מיון לתחרות או לבדיקת תשובות.
יצירת דגם חוזר
סדרו רצף קצר, למשל שתי צורות שמתחלפות ביניהן, והציעו להמשיך אותו. אפשר גם לתת לילד להכין רצף שאתם תמשיכו. בחרו חלקים מתוך משחק המתאים לגיל ופעלו לפי אופן השימוש שלו.
מרכיבים תמונה
בעזרת ערכת צורות או לוח יצירה מתאים, אפשר להכין בית, פרח או יצור דמיוני. אם הערכה כוללת דוגמאות, בחרו יחד אם לעבוד לפי אחת מהן או להמציא תמונה. בדקו שהמשטח וכל החלקים שייכים לערכה ושאין רכיבים פגומים.
משחק של תיאור וניחוש
אחד המשתתפים מתאר חלק בלי להצביע עליו, והשני מנסה למצוא אותו. אפשר לומר צבע, צורה או מיקום. התאימו את התיאור למילים שהילד מכיר ותנו לו גם להוביל את המשחק.
איך מתכננים מפגש קצר?
- בחרו ערכה אחת ושטח עבודה פנוי.
- הוציאו את החלקים הדרושים לפעילות שבחרתם.
- הציגו דוגמה אחת והזמינו את הילד לנסות.
- החליפו תפקידים או דרך משחק לפי העניין.
- אספו את כל החלקים בסיום ושמרו עם ההוראות.
שאלות נפוצות
צריך לקנות משחק נפרד לכל פעילות?
לא בהכרח. ערכה מתאימה יכולה לאפשר כמה פעילויות במסגרת הוראות השימוש שלה.
מה עושים אם הילד מעדיף להמציא תמונה אחרת?
אפשר לתת מקום לרעיון שלו. הפעילויות הן הצעות למשחק משותף, ואין חובה להשלים אותן בסדר מסוים.
לעיון בערכות, בדקו משחקי למידה ומשחקים מגנטיים. במשחק מגנטי חשוב במיוחד להקפיד על הוראות היצרן והגבלת הגיל.
